5W和1H，新闻培训？不，是四川石化公司派往大连、兰州、独山子等8个大型炼化企业实习的490多名操作人员每天现场培训前的必修课。

　　派出操作人员到各大型炼化企业实习，是建设中的四川石化为将来投产做准备的一项重要工作。

　　5W和1H是四川石化赴大连实习队为提升培训效果，借鉴新闻写作规律总结出来的一种学习方法。

　　何为5W和1H？5W，即What、Why、Who、Where、When。1H，即How。

　　What，就是进到现场我该去干什么，设备出现问题我们能做什么。作为一名操作工，首先应知道设备在装置中的主要作用有哪些，当设备出现问题的时候，装置系统会产生哪些连锁反应，操作工必须掌握的日常巡检内容是什么……

　　Why，就是为什么要做或不做这一项操作，为什么要将系统或设备设计成这样而不是那样，为什么这个设备会经常出现某一种故障……

　　Who，就是为什么让我做而不是别人，我能不能胜任这项工作，解决不了问题应该向谁汇报，执行谁的指令，我对谁负责，谁对我负责……

　　Where，就是干这项工作的位置在哪里，这个位置有什么风险，在哪里可以得到想要的参数、规程和资料，共同协作的人员和维修人员在哪儿，正在进行的操作对他们有何影响……

　　When，就是什么时候完成这项工作合适，什么时候发生过故障或事故以及类似事件……

　　How，就是怎样才能正确完成工作，怎样启动或停运一个设备或系统，设备上的部件该怎样操作……

　　2月1日，大连实习队邀请大连石化公司大机组专家王培德对实习学员进行压缩机现场培训。压缩机作为加氢装置的关键设备，关系到装置的正常运行。

　　进入现场前，学员首先结合5W和1H开展交流讨论，提前做好准备工作。在现场，学员脑子里带着一个个问号，结合王培德的讲解，抽丝剥茧、步步深入，在掌握压缩机的作用、性能和操作要领的基础上，针对压缩机常见故障，分析原因，总结出处理方法。

　　目前，5W和1H学习法已在四川石化所有外派实习队伍中推广。学员比照5W和1H，模拟实际生产环境，从安全、操作、维护等几个方面讨论保证压缩机正常运行的要领。操作前，要进行风险评价，清楚操作地点和将要进行的操作存在什么样的风险，会给周边的人造成什么样的危害，必须明确这一操作的原因，是谁在发布指令，这一指令是否符合操作规程。当出现自己不能解决的问题的时候，应该向谁汇报，以及怎样进行压缩机日常维护和保养等。

　　据四川石化公司操作队伍实习负责人介绍，带着问题进现场，学习方向、步骤清晰，针对性强，学习效果明显提升。

　　短评

　　带着问题去学习

　　21世纪知识经济时代，科学技术日新月异，市场竞争愈加激烈。无论是企业还是员工如果想在瞬息万变的竞争中一展身手，持续性的学习培训必不可少。

　　作为一个企业，创建学习型企业，是其提高竞争力的基础工作。作为一名员工，学习则是提高自身素质，赢得更大发展空间的基本途径。这其中，员工培训在帮助企业和员工迎接竞争性挑战的过程中扮演着重要角色。如何才能使企业和员工从学习培训中获得最大收益？让我们来看看四川石化公司的做法。

　　5W和1H学习法的核心是要求员工带着问题学，具有很强的针对性。这无疑抓住了提升员工培训效果的关键。

　　针对性，要求企业不断分析员工队伍现状，确定在哪些方面需要培训，谁要培训，采用哪种方式向员工传授所需的知识、技能和能力，最终使培训“物超所值”。带着问题去学习，要求员工必须对学习始终保持浓厚的兴趣和自觉性，学能所用、学以致用，最终能够解决实际问题。

　　知识只有应用于实践才会发挥出巨大能量。也许你已经能够对操作程序、工艺流程和设备原理倒背如流，但那只是“知”的一部分。将“知”转化为“行”，中间有一个过程。带着问题去学习，正应了那句老话“不但要知其然，而且要知其所以然”，而“知其所以然”的过程，则把“知”和“行”成功连起来，知行实现真正合一。